top of page
WAT ONS BEWEEGT
Binnen onze 'community of practice' (CoP) komen we samen om van én met elkaar te leren. Als studenten worden we op co-creatieve wijze betrokken bij het ontwikkelen van vernieuwende onderwijsinhouden in de echte wereld. We nodigen inspirerende gastsprekers uit, leren op locatie (L.O.L.), en volgen workshops die onze blik verruimen. En omdat leren ook vieren is, ontwerpen we onze eigen vieringen en rituelen om stil te staan bij wat we samen bereikt hebben en datgeen er gebeurt in de wereld om ons heen.
ALLES
LEREN VAN KUNST
LEREN OP LOCATIE (L.O.L.)
RITUELEN & COMMUNITY
FRESHMAN FASE (JAAR 1)
CRAFTSMAN FASE (JAAR 2+)
IN DE MEDIA
IN DE PRAKTIJK
GASTLESSEN
PORTFOLIO
GERT BIESTA & ERNA VAN KOEVEN
Afgelopen dinsdag was een deel van onze community aanwezig bij de Studium Generale van Gert Biesta en Erna Van Koeven. Het was een inspirerende avond waarop we nieuwe inzichten hebben opgedaan rondom wereldgericht onderwijs en rijke taal.
CONSERVATORIUM ZWOLLE X TC
Gisteren waren we te gast op het Conservatorium in Zwolle, waar we kennismaakten met de opleiding Docent Muziek. Daar volgden we workshops muziekdidactiek voor zowel het basis- als voortgezet onderwijs, en leerden we hoe we muzisch-pedagogische elementen in onze eigen onderwijspraktijk kunnen inzetten. We reflecteerden op thema’s als resonantie, mastering en esthetische ervaringen en deden daarnaast, via improvisatie, inzichten op rondom onze eigen ontwikkeling als Teacher Ar
BOEKLANCERING 'LERAAR ZIJN: AMBACHTELIJK EN KUNSTZINNIG'
Vandaag waren we met Teachers College aanwezig bij de boeklancering van Leraar zijn: ambachtelijk en kunstzinnig . Een inspirerende avond waarop samen werd verkend wat het écht betekent om leraar te zijn. Het boek benadrukt het leraarschap als zowel ambacht als kunst, en sluit mooi aan op hoe TC-studenten in de craftsmanfase worden opgeleid tot Teacher Artists. (TC komt zelfs voorbij in het boek). Tijdens de bijeenkomst luisterden we naar verhalen over onderwijsesthetiek, rit
'Tekeningen die spreken’ Hogeschool VIAA
Vanuit het lectoraat Goede Onderwijspraktijken hebben docent-onderzoekers Tonnis Bolks en Adriëtte Reijniers een serie tekenprenten ontwikkeld als handreiking voor iedereen die met kinderen in gesprek gaat. De prenten zijn gebundeld in het prachtige tekenprentenboek ‘Mijn Avontuur’ ! Met deze tekenprenten heb je een concreet middel in handen voor het voeren van kindgesprekken. Lees hieronder de ervaring van Karlijn (eerstejaars student aan TC): Op woensdag 12 november zijn w
Festival Nemia. Looptijd: actief
Festiva Nemia is niet zomaar een festival. De organisatie en de productie van festival Nemia wordt gedaan door 75 jongeren van 14 tot 16 jaar oud.Festival Nemia stimuleert jongeren en kinderen om actief deel te nemen aan cultuur en creativiteit. Jongeren werken via art-based learning aan hun eigen ontwikkeling en identiteitsvorming, terwijl kinderen via speelse en educatieve activiteiten worden uitgedaagd om hun talenten en verbeelding te ontdekken.
DE TC-Community in zine-vorm
Afgelopen vrijdag maakten we zines waarin we zichtbaar maakten hoe het is om onderdeel uit te maken van de TC-community. Deze zines laten zien hoe het samen leren op TC op verschillende wijzen wordt ervaren.
CONSERVATORIUM ZWOLLE X TC
Gisteren waren we te gast op het Conservatorium in Zwolle, waar we kennismaakten met de opleiding Docent Muziek. Daar volgden we workshops muziekdidactiek voor zowel het basis- als voortgezet onderwijs, en leerden we hoe we muzisch-pedagogische elementen in onze eigen onderwijspraktijk kunnen inzetten. We reflecteerden op thema’s als resonantie, mastering en esthetische ervaringen en deden daarnaast, via improvisatie, inzichten op rondom onze eigen ontwikkeling als Teacher Ar
BOEKLANCERING 'LERAAR ZIJN: AMBACHTELIJK EN KUNSTZINNIG'
Vandaag waren we met Teachers College aanwezig bij de boeklancering van Leraar zijn: ambachtelijk en kunstzinnig . Een inspirerende avond waarop samen werd verkend wat het écht betekent om leraar te zijn. Het boek benadrukt het leraarschap als zowel ambacht als kunst, en sluit mooi aan op hoe TC-studenten in de craftsmanfase worden opgeleid tot Teacher Artists. (TC komt zelfs voorbij in het boek). Tijdens de bijeenkomst luisterden we naar verhalen over onderwijsesthetiek, rit
'Tekeningen die spreken’ Hogeschool VIAA
Vanuit het lectoraat Goede Onderwijspraktijken hebben docent-onderzoekers Tonnis Bolks en Adriëtte Reijniers een serie tekenprenten ontwikkeld als handreiking voor iedereen die met kinderen in gesprek gaat. De prenten zijn gebundeld in het prachtige tekenprentenboek ‘Mijn Avontuur’ ! Met deze tekenprenten heb je een concreet middel in handen voor het voeren van kindgesprekken. Lees hieronder de ervaring van Karlijn (eerstejaars student aan TC): Op woensdag 12 november zijn w
DE TC-Community in zine-vorm
Afgelopen vrijdag maakten we zines waarin we zichtbaar maakten hoe het is om onderdeel uit te maken van de TC-community. Deze zines laten zien hoe het samen leren op TC op verschillende wijzen wordt ervaren.
Creërend Ontwerpen: en onderzoek naar het ontwerpproces van het Teachers College (Marlies ter Beek)
Het onderzoek Creërend Ontwerpen van Marlies ter Beek (2015) gaat over de ontstaansgeschiedenis van het Teachers College van Windesheim. Centraal staat het idee dat creativiteit de kern is van mens-zijn én van goed leraarschap. Het ontwerp voor het Teachers College ontstond daarom niet vanuit vaste kaders of plannen, maar vanuit een artistiek proces: intuïtief, onderzoekend, verbeeldend en stap voor stap concretiserend. Ter Beek laat zien hoe dit proces leidde tot een opleid
GERT BIESTA & ERNA VAN KOEVEN
Afgelopen dinsdag was een deel van onze community aanwezig bij de Studium Generale van Gert Biesta en Erna Van Koeven. Het was een inspirerende avond waarop we nieuwe inzichten hebben opgedaan rondom wereldgericht onderwijs en rijke taal.
CONSERVATORIUM ZWOLLE X TC
Gisteren waren we te gast op het Conservatorium in Zwolle, waar we kennismaakten met de opleiding Docent Muziek. Daar volgden we workshops muziekdidactiek voor zowel het basis- als voortgezet onderwijs, en leerden we hoe we muzisch-pedagogische elementen in onze eigen onderwijspraktijk kunnen inzetten. We reflecteerden op thema’s als resonantie, mastering en esthetische ervaringen en deden daarnaast, via improvisatie, inzichten op rondom onze eigen ontwikkeling als Teacher Ar
BOEKLANCERING 'LERAAR ZIJN: AMBACHTELIJK EN KUNSTZINNIG'
Vandaag waren we met Teachers College aanwezig bij de boeklancering van Leraar zijn: ambachtelijk en kunstzinnig . Een inspirerende avond waarop samen werd verkend wat het écht betekent om leraar te zijn. Het boek benadrukt het leraarschap als zowel ambacht als kunst, en sluit mooi aan op hoe TC-studenten in de craftsmanfase worden opgeleid tot Teacher Artists. (TC komt zelfs voorbij in het boek). Tijdens de bijeenkomst luisterden we naar verhalen over onderwijsesthetiek, rit
'Tekeningen die spreken’ Hogeschool VIAA
Vanuit het lectoraat Goede Onderwijspraktijken hebben docent-onderzoekers Tonnis Bolks en Adriëtte Reijniers een serie tekenprenten ontwikkeld als handreiking voor iedereen die met kinderen in gesprek gaat. De prenten zijn gebundeld in het prachtige tekenprentenboek ‘Mijn Avontuur’ ! Met deze tekenprenten heb je een concreet middel in handen voor het voeren van kindgesprekken. Lees hieronder de ervaring van Karlijn (eerstejaars student aan TC): Op woensdag 12 november zijn w
GERT BIESTA & ERNA VAN KOEVEN
Afgelopen dinsdag was een deel van onze community aanwezig bij de Studium Generale van Gert Biesta en Erna Van Koeven. Het was een inspirerende avond waarop we nieuwe inzichten hebben opgedaan rondom wereldgericht onderwijs en rijke taal.
CONSERVATORIUM ZWOLLE X TC
Gisteren waren we te gast op het Conservatorium in Zwolle, waar we kennismaakten met de opleiding Docent Muziek. Daar volgden we workshops muziekdidactiek voor zowel het basis- als voortgezet onderwijs, en leerden we hoe we muzisch-pedagogische elementen in onze eigen onderwijspraktijk kunnen inzetten. We reflecteerden op thema’s als resonantie, mastering en esthetische ervaringen en deden daarnaast, via improvisatie, inzichten op rondom onze eigen ontwikkeling als Teacher Ar
BOEKLANCERING 'LERAAR ZIJN: AMBACHTELIJK EN KUNSTZINNIG'
Vandaag waren we met Teachers College aanwezig bij de boeklancering van Leraar zijn: ambachtelijk en kunstzinnig . Een inspirerende avond waarop samen werd verkend wat het écht betekent om leraar te zijn. Het boek benadrukt het leraarschap als zowel ambacht als kunst, en sluit mooi aan op hoe TC-studenten in de craftsmanfase worden opgeleid tot Teacher Artists. (TC komt zelfs voorbij in het boek). Tijdens de bijeenkomst luisterden we naar verhalen over onderwijsesthetiek, rit
'Tekeningen die spreken’ Hogeschool VIAA
Vanuit het lectoraat Goede Onderwijspraktijken hebben docent-onderzoekers Tonnis Bolks en Adriëtte Reijniers een serie tekenprenten ontwikkeld als handreiking voor iedereen die met kinderen in gesprek gaat. De prenten zijn gebundeld in het prachtige tekenprentenboek ‘Mijn Avontuur’ ! Met deze tekenprenten heb je een concreet middel in handen voor het voeren van kindgesprekken. Lees hieronder de ervaring van Karlijn (eerstejaars student aan TC): Op woensdag 12 november zijn w
'Tekeningen die spreken’ Hogeschool VIAA
Vanuit het lectoraat Goede Onderwijspraktijken hebben docent-onderzoekers Tonnis Bolks en Adriëtte Reijniers een serie tekenprenten ontwikkeld als handreiking voor iedereen die met kinderen in gesprek gaat. De prenten zijn gebundeld in het prachtige tekenprentenboek ‘Mijn Avontuur’ ! Met deze tekenprenten heb je een concreet middel in handen voor het voeren van kindgesprekken. Lees hieronder de ervaring van Karlijn (eerstejaars student aan TC): Op woensdag 12 november zijn w
Experimenteren met leervragen - Jason (TC1)
Om al ervaring te krijgen met het uitvoeren van opdrachten omtrent onze leervragen moesten we als maandagopdracht een experiment maken die te maken zou hebben met onze leervraag. Daarom moesten we in tweetallen voor anderen een experiment verzinnen waarin onze leervragen naar voren komen. Omdat mijn leervraag gaat om een duidelijke uitleg geven en die van mijn tweetal ging om nieuwsgierigheid blijven prikkelen, hebben wij ervoor gekozen om een opdracht met olifantentandpasta
Karlijn (TC1) vertelt over de crashcourse
De allereerste fase van de opleiding Teachers College is de Crashcourse. Deze periode loopt tot en met de herfstvakantie. In de Crashcourse maak je kennis met Teachers College en de werkwijze ervan. In deze periode komt er heel veel op je af, veel informatie, nieuwe mensen, nieuwe inzichten. De eerste periode is echt wennen. We zijn de opleiding binnengestapt met een beeld over het onderwijs. Tijdens de Crashcourse wordt dit beeld helemaal omgegooid. We leren nieuwe maniere
Emma-Sophie over haar learning-journal
Mijn naam is Emma-Sophie en ik ben een eerstejaars op Teachers College. ik heb voor deze opleiding gekozen omdat het een hele creatieve en sociale opleiding is, waar je als leerkracht de kans hebt om alle kanten van het onderwijs op te gaan. In de klas heb je gemakkelijk contact met iedereen en er zijn veel samenwerkingsopdrachten. Verder heb je veel ruimte voor eigen invulling van je waarden en interesses, een voorbeeld daarvan is ons Learning Journal waar je verslag maakt v
Koken op leervragen
Vandaag stonden de Teachers College 1-studenten letterlijk en figuurlijk in de keuken van hun eigen leerproces. Tijdens de les “Koken op leervragen” hebben zij met behulp van verschillende creatieve werkvormen, welke werden afgewisseld met theorie, een persoonlijke, subjectieve, leervraag geformuleerd. We begonnen met korte opdrachten waarbij we in steekwoorden moesten opschrijven wat ons bezighield. De kookwekker ging iedere minuut af, dus er was geen tijd om goed af te wege
Welkom TC1!
De nieuwe TC1-studenten hebben vandaag kennis met elkaar gemaakt! Een programma vol samenwerking en gezelligheid, georganiseerd door een aantal huidige TC1'ers. Elkaar leren kennen, lachen en samen de eerste stappen zetten — daar draaide het vandaag om.
Ritme (PC). Looptijd: actief
Houdt zich bezig met zoeken naar Resonantie, vanuit Feesten, Eten, Spelen en Maken. RITME is een nieuwe manier van levenskunst. Het helpt je bij je zoektocht naar zin en betekenis. Het geeft inspiratie en tilt je boven jezelf uit. Het kan helpen bij mentale problemen als angst of depressie. Het helpt tegen eenzaamheid omdat je samen met anderen aan de slag gaat. RITME is vernieuwend en neutraal. Het is geen onderdeel van een bestaande ideologie of religie maar put uit de best
De TC-Community, door Emma (TC1)
Wat ik een van de leukste dingen vind binnen TC, is toch echt wel de sfeer. Het maakt niet uit of we alleen met TC1 zijn of op vrijdag met alle jaarlagen, de sfeer binnen de groep is altijd heel erg fijn. Er is ook echt de ruimte om jezelf te zijn: er wordt naar je inzichten geluisterd en als je ergens mee zit, kun je dat altijd kwijt. Er is niet alleen veel contact tussen de studenten onderling, maar ook tussen studenten en docent. Dat contact kan gaan over persoonlijke ding
Linde (TC2) over Rijk taalonderwijs
Het is de Kinderboekenweek! Van 1 t/m 12 oktober wordt binnen het hele basisonderwijs extra stilgestaan bij lezen en voorgelezen worden in deze week. Student Linde vertelt over haar ervaring rondom lezen op haar stage en werkplek! Lees het hele artikel op de website van Hogeschool Windesheim: https://www.windesheim.nl/artikelen-educatie/educatie/ik-vind-het-allerbelangrijkste-dat-kinderen-zelf-lezen-leuk-vinden
Wie wil jíj zijn als docent? - Kimberly
In mijn tweede jaar van Teachers College kregen we tijdens Art Based Learning een opdracht om een foto te maken van iets wat laat zien wie wij willen zijn als docent. In mijn portfolio beschrijf ik mijn proces en wat ik uit deze opdracht heb gehaald. Het fragment is hieronder te lezen.
Educational Design Research, WizeFloor - Marlynn (TC4)
'Afgelopen jaar ben ik gestart aan een Professional Challenge (PC) rondom de WizeFloor. Een educatieve vloer dat vanuit Denemarken is overgenomen door Edutijd en nu in verschillende scholen en bibliotheken te vinden is. De ontwerpvraag kwam van de basisschool Kon-Tiki uit Amersfoort. Zij hebben een vloer, maar om organisatorische en inhoudelijke redenen ligt deze stil. Een her-implementatie is gewenst. Ik heb voor deze PC gekozen, omdat het erg aansluit bij het stukje ‘Educat
Fien Droog over haar passie voor spelletjes
Hoi! Ik ben Fien Droog, derdejaarsstudent aan Teachers College. Voor mijn vakprofilering heb ik gekozen voor de Pabo, en daarnaast volg ik de creatieve en inspirerende colleges op de TC-Friday. Elke vrijdag duik ik samen met studenten uit alle jaarlagen in literatuur over pedagogiek en didactiek. We proberen verschillende werkvormen uit, inspireren elkaar en gaan in gesprek over wat goed onderwijs is en hoe je daar als docent aan kunt bijdragen. Tijdens mijn studie ben ik v
Linde (TC2) over Rijk taalonderwijs
Het is de Kinderboekenweek! Van 1 t/m 12 oktober wordt binnen het hele basisonderwijs extra stilgestaan bij lezen en voorgelezen worden in deze week. Student Linde vertelt over haar ervaring rondom lezen op haar stage en werkplek! Lees het hele artikel op de website van Hogeschool Windesheim: https://www.windesheim.nl/artikelen-educatie/educatie/ik-vind-het-allerbelangrijkste-dat-kinderen-zelf-lezen-leuk-vinden
TC Embedded (onderzoek)
'Windesheim biedt ruimte voor innovatie van het onderwijs. Zo is in 2015 de nieuwe opleiding Teachers College opgericht; een innovatieve en creatieve opleiding die studenten uitdaagt om het onderwijs up-to-date te houden en om onderwijs te ontwikkelen dat past bij de grote diversiteit aan scholen, klassen en leerlingen. Docenten en studenten van de lerarenopleiding Teachers College hebben gezamenlijk een documentaire gemaakt waarin onder andere de volgende vraag centraal staa
Kom later terug
Gepubliceerde posts zullen hier worden weergegeven.
GERT BIESTA & ERNA VAN KOEVEN
Afgelopen dinsdag was een deel van onze community aanwezig bij de Studium Generale van Gert Biesta en Erna Van Koeven. Het was een inspirerende avond waarop we nieuwe inzichten hebben opgedaan rondom wereldgericht onderwijs en rijke taal.
'Tekeningen die spreken’ Hogeschool VIAA
Vanuit het lectoraat Goede Onderwijspraktijken hebben docent-onderzoekers Tonnis Bolks en Adriëtte Reijniers een serie tekenprenten ontwikkeld als handreiking voor iedereen die met kinderen in gesprek gaat. De prenten zijn gebundeld in het prachtige tekenprentenboek ‘Mijn Avontuur’ ! Met deze tekenprenten heb je een concreet middel in handen voor het voeren van kindgesprekken. Lees hieronder de ervaring van Karlijn (eerstejaars student aan TC): Op woensdag 12 november zijn w
Kom later terug
Gepubliceerde posts zullen hier worden weergegeven.
bottom of page